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绘画心理学,王伟华,绘画分析在学校团体心理普查中的应用

时间:2020-04-08 23:06来源:互联网 作者:小狐

新生入学如何进行科学的编班?小学、初中、高中阶段学生有什么样的心理变化?你能读懂青春期孩子的“难言之隐”吗?2020年4月8日晚,河南省现代家庭教育研究院、兰子绘画心理学研究室联合主办的“0基础绘画心理学心理分析7天成长营”第六讲由河南省现代家庭教育研究院调究员、兰子绘画心理学院研究室导师团成员、中级绘画心理分析师、高级家庭教育指导师、中小学一级教师王伟华主讲,王伟华老师以《绘画心理分析在学校教育教学中的有效运用》为主题,给大家进行了讲解。

绘画心理学,王伟华,绘画分析在学校团体心理普查中的应用(图1)

绘画心理学,王伟华,绘画分析在学校团体心理普查中的应用(图2)

绘画心理学,王伟华,绘画分析在学校团体心理普查中的应用(图3)

绘画心理学,王伟华,绘画分析在学校团体心理普查中的应用(图4)

讲座伊始,王伟华老师首先了幸遇兰子老师,幸遇绘画心理分析,谈了跟随兰子老师学习绘画心理学的学习氛围、井然有序的打卡学习计划及自己学习后的巨大变化,深切地感悟到学习绘画心理学可以帮助我们洞察到画者的个性特征和心理状况。

绘画心理学,王伟华,绘画分析在学校团体心理普查中的应用(图5)

绘画心理学,王伟华,绘画分析在学校团体心理普查中的应用(图6)

绘画心理学,王伟华,绘画分析在学校团体心理普查中的应用(图7)

绘画心理分析如何在学校教育教学中有效运用?王伟华老师分别从新生入学的绘画心理分析、绘画分析在学校团体心理普查中的应用、绘画心理分析在班级中的有效运用等几个方面进行了讲解。

可以借助绘画心理分析,按照性格特征不同对新生入学进行分类编班,把内向型和外向型的同学邻桌,务实、踏实的学生和想象力丰富、有创造力、有思想追求的学生为邻桌,这样同学之间很好的进行自我性格的平衡和完善。初高中阶段的学生可以用《雨中人》《雨中树》《季节树》的绘画心理分析进行筛查…王老师强烈建议班主任和任课老师应该掌握基本的绘画心理分析知识。

绘画心理学,王伟华,绘画分析在学校团体心理普查中的应用(图8)

绘画心理学,王伟华,绘画分析在学校团体心理普查中的应用(图9)

绘画心理学,王伟华,绘画分析在学校团体心理普查中的应用(图10)

绘画心理学,王伟华,绘画分析在学校团体心理普查中的应用(图11)

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绘画心理学,王伟华,绘画分析在学校团体心理普查中的应用(图14)

绘画心理学,王伟华,绘画分析在学校团体心理普查中的应用(图15)

绘画心理学,王伟华,绘画分析在学校团体心理普查中的应用(图16)

王伟华老师表示在学生小学阶段通过绘画分析,能透过无声的语言认清孩子幼年期内心的的需求。初、高中生的绘画心理分析更能投射出孩子对于学业的压力以及青春期的内心变化现状,面对困难和外部压力的自我应对和自我调节状态在绘画中也能完全表现。

什么是绘画心理学?绘画心理学,就是通过绘画将人的心理状态投射到纸上,它属于心理投射测验的一种,主要包含二部分。一是绘画心理分析:通过绘画,看到一个人的心理状态,包括性格特点、心理和情绪状态,以及人际关系等;二是绘画心理疗愈:通过绘画表达情绪、提升情商、培养学习能力、获得成长、疗愈自己。

绘画心理学,王伟华,绘画分析在学校团体心理普查中的应用(图17)

绘画心理学,王伟华,绘画分析在学校团体心理普查中的应用(图18)

学习绘画心理学将收获什么?通过学习绘画心理学可以做到:探索性格、识别情绪、促进关系、疗愈创伤。遇见真实的自己:绘画时,人们的防御心理普遍较低,能更清晰直接地将人们潜意识的信息呈现出来,通过绘画分析,可以更好的洞悉自己的个性特征和心理状况,做真实的自己。重塑人际关系:通过解读他人的绘画,轻松快捷地读懂他人,改善跟爱人、孩子、朋友、同事、下属的关系。促进自我疗愈:通过绘画自身以及绘画与其他心理疗法的有效整合,有针对性地释放画者的情绪和压力,促进画者心理成长,协助画者解决心理问题。0基础易掌握绘画心理分析:名师全程案例讲解,通过讲解人物画、树木画、房屋画、动力画等绘画心理分析技巧,并结合每种工具最有针对性的应用场景,让我们对自己的性格、情绪、关系、困境、未来有更直接的认识。

本文相关词条概念解析:

绘画

绘画是一种在平面上以手工方式临摹自然或非自然,以其达到二维(平面或三维)效果的艺术,在中世纪的欧洲,常把绘画称作“猴子的艺术”,因为如同猴子喜欢模仿人类活动一样,绘画也是模仿场景。《汉书·赵充国传》:“乃召黄门郎扬雄即充国图画而颂之。”五代齐己《题画鹭鸶兼简孙郎中》诗:“曾向沧江看不真,却因图画见精神。”鲁迅《集外集·编校后记二》:“因为图画是人类共通的语言,很难由第三者从中作梗的。”

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