华芳教育网

当前位置: 首页 > 小学 >

要么是图形找规律,难倒全班同学,当看到答案时

时间:2020-05-23 12:09来源:互联网 作者:小狐

在小学数学中,经常会出现找规律的题目。

要么是数字找规律,要么是图形找规律,遇到简单一点的,家长还能帮孩子辅导一下。可是,遇到一些比较“怪异”的难题时,家长也是无可奈何,无处下手,根本就发现不了任何规律,怎么办呢?

一起来看看下面这道数学找规律题吧,看看你能不能发现其中的规律?

要么是图形找规律,难倒全班同学,当看到答案时(图1)

上图是一道数学找规律题,而且是图形找规律,这类题目,特别难。

来看这道题目,一时之间,似乎还真的找不到规律。

一般的平面图形,同学们在看到后,都会先去数图形的数量,像上图这道题,二年级小学生,会先去想每个大三角形中包含的小三角形数量,如第一个图形,是1个三角形,第二个图形,是5个三角形,第三个图形,也是5个三角形…后面的,就不用再数了,因为,这形不成规律。

那么,根据这些图形是不是轴对称图形来寻找规律,可行吗?

也不可行,除了第二个图形不是轴对称,其它的都是,也不是规律!

以上规律都不是,那么,只能看三角形当中的线条数目了,第一个三角形,里面没有线条。第二个三角形,里面有两条线段。第三个三角形,里面有三条线段。第四个三角形,里面有四条线段。第五个三角形,里面也是四条线段…规律寻找再次陷入僵局!

哎呀,规律究竟如何来寻找呢?

当看到答案时,相信每一位家长,都会大跌眼镜!

这道二年级数学题的规律居然是—笔画!

因此,答案就是B!

我们可以拿出铅笔试着画一下,题目给出的五个图形,与答案中的B,都可以一笔画成。而答案中的A、C、D,却都无法一笔画成。

看来呀,要解答小学数学题,没有独特的思路,还真的不行!

本文相关词条概念解析:

规律

规律;1.规章律令。2)事物之间的内在的必然联系,决定着事物发展的必然趋向。规律是客观的,不以人的意志为转移。3谓整齐而有规则。另有马哲中的规律:亦称法则。客观事物发展过程中的本质联系,具有普遍性的形式。规律和本质是同等程度的概念。客观性规律:是客观的,既不能创造,也不能消灭;不管人们承认不承认,规律总是以其铁的必然性起着作用。规律=真理:这个世界任何物质都受规律约束,彼此对立又互相联系。规律与共产主义:基本原理:通过规律的唯一性,统一世界人民的意志,通过这种手段来达到解放。

网友评论

相关文章