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那么帝国理工最难申请的专业是哪些,A-level,A,A,.

时间:2020-10-29 15:27来源:互联网 作者:小狐

那么帝国理工最难申请的专业是哪些,A-level,A,A,.(图1)

帝国理工作为全英乃至世界范围内理工科领域的佼佼者,是无数学霸梦寐以求的理想学府。

在2021英国各类大学榜单排名中,IC稳居全英前十:2021泰晤士报优秀大学指南第5名,2021卫报大学指南第9名,2021完全大学指南第5名

IC在世界范围内的实力也同样不容小觑:2021泰晤士报高等教育世界大学排名,2021QS世界大学排名,2020世界大学学术排名。

与此同时,IC的土木工程、电子电气工程工程、机械工程、化学工程、数学与统计学、医学等强势专业均位于全球前十行列。

然而作为英国入学标准最高的大学之一,想进IC可没那么容易,优势专业的竞争尤其激烈。那么帝国理工最难申请的专业是哪些?A-level要求有多高?

揭晓答案的时刻到了!

那么帝国理工最难申请的专业是哪些,A-level,A,A,.(图2)

1. Computing(Visual Computing and Robotics)

学制:4年

Offer率:5.2%

A-level:A*A*A

科目要求:数学A*。不接受ICT、商务研究、一般研究和批判性思维科目。推荐科目计算机科学、进阶数学和物理。

2. Computing (Software Engineering)

学制:4年

Offer率:11%

A-level:A*A*A

科目要求:数学A*。不接受ICT、商务研究、一般研究和批判性思维科目。推荐科目计算机科学、进阶数学和物理。

3. Computing

学制:3年

Offer率:15%

A-level:A*A*A

科目要求:数学A*。不接受ICT、商务研究、一般研究和批判性思维科目。推荐科目计算机科学、进阶数学和物理。

4. Mathematics and Computer Science

学制:4年

Offer率:16%

A-level:A*A*A

科目要求:数学A*,进阶数学A*。不接受ICT、商务研究、一般研究和批判性思维科目。推荐科目计算机科学和物理。

5. Computing (International Programme)

学制:4年

Offer率:17%

A-level:A*A*A

科目要求:数学A*。不接受ICT、商务研究、一般研究和批判性思维科目。推荐科目进阶数学、计算机科学和物理。

那么帝国理工最难申请的专业是哪些,A-level,A,A,.(图3)

6. Mathematics and Computer Science

学制:3年

Offer率:18%

A-level:A*A*A

科目要求:数学A*,进阶数学A*。不接受ICT、商务研究、一般研究和批判性思维科目。推荐科目计算机科学和物理。

7. Computing (Artificial Intelligence)

学制:4年

Offer率:19%

A-level:A*A*A

科目要求:数学A*。不接受ICT、商务研究、一般研究和批判性思维科目。推荐科目进阶数学、计算机科学和物理。

8. Electrical and Electronic Engineering

学制:3年

Offer率:22%

A-level:A*AA

科目要求:数学A*、物理A。建议学习进阶数学。不接受一般研究与批判性思维。

那么帝国理工最难申请的专业是哪些,A-level,A,A,.(图4)

9. Physics

学制:3年

Offer率:26%

A-level:A*A*A

科目要求:数学A*、物理A/A *。不接受一般研究与批判性思维。

10. Biochemistry with Management

学制:3年

Offer率:26%

A-level:AAA

科目要求:化学A、生物、数学或物理A。不接受一般研究与批判性思维。

除了学术成绩,帝国理工在申请时还会参考你的PS、推荐信、入学考试及面试表现。

PS是申请中非常重要的一环,申请者需要在PS中展示对所申专业的热情以及个人特色,这是让你从一众学霸中行脱颖而出的关键。

帝国理工要求医学专业申请者参加BMAT考试,数学专业申请者参加MAT考试。此外,大部分专业都包含面试环节,国际生通常通过Skype进行面试。

本文相关词条概念解析:

科目

学科有若干种含义。第一种含义是:学术的分类。指一定科学领域或一门科学的分支。如自然科学中的化学、生物学、物理学;社会科学中的法学、社会学等。学科是与知识相联系的一个学术概念,是自然科学、社会科学两大知识系统(也有自然、社会、人文之三分说)内知识子系统的集合概念,学科是分化的科学领域,是自然科学、社会科学概念的下位概念。第二种含义:指高校教学、科研等的功能单位,是对高校人才培养、教师教学、科研业务隶属范围的相对界定。学科建设中“学科”的含义侧重后者,但与第一个含义也有关联。

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