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新增3所指标生学校,指标生政策,高中学校录取指标生

时间:2020-05-23 13:48来源:互联网 作者:小狐

教育局发布的中招政策

大家都看了吧~

还不清楚的家长

留意下表时间节点

新增3所指标生学校,指标生政策,高中学校录取指标生(图1)

同时发布的还有

最新指标生政策

基本政策保持不变

新增3所指标生学校

具体如何

一起来看看吧~

新增3所指标生学校,指标生政策,高中学校录取指标生(图2)

深圳市2020年优质普通高中部分招生名额直接分配到初中学校改革实施方案

为进一步推进我市高中招生制度改革,规范义务教育办学行为,促进义务教育均衡发展,全面实施素质教育,按照广东省教育厅《关于进一步规范义务教育办学行为推进素质教育的若干意见》粤教基〔2010〕15号)等文件要求,2020年,我市将在近年开展优质普通高中部分招生名额(以下简称“指标生”直接分配到初中(含民办)学校改革试点的基础上,继续开展此项改革。现结合实际,制定我市2020年改革实施方案。

一、基本原则

一促进均衡,正确导向。

二积极稳妥,逐步推进。

三公平公正,公开透明。

四立足实际,操作性强。

二、高中学校试点范围

参与2020年指标生分配改革的高中学校如下:

深圳中学

深圳实验学校(高中部)

深圳实验学校光明高中部

深圳外国语学校

深圳外国语学校龙华高中部

深圳高级中学中心校区

深圳高级中学东校区

深圳市第三高级中学

深大附中

深圳市第二实验学校

深圳市第二高级中学

深圳第二外国语学校

深圳科学高中

深圳市第七高级中学

南方科技大学附属中学

红岭中学福田中学

福田区外国语高级中学

梅林中学

翠园中学罗湖外语学校

罗湖高级中学盐田高级中学

南头中学

育才中学

华侨城中学

北师大南山附属学校中学部

深圳市南山外国语学校(集团)高级中学

宝安中学(集团)高中部

宝安第一外国语学校

新安中学(集团)高中部

西乡中学

沙井中学

松岗中学

深圳市石岩公学

龙城高级中学

平冈中学

布吉高级中学

华中师范大学龙岗附属中学

横岗高级中学

布吉中学

平湖外国语学校

光明区高级中学

光明中学

坪山高级中学

观澜中学人大附中深圳学校

龙华高级中学

龙华中学

深圳市艺术高中

其中南方科技大学附属中学、深圳艺术高中、深圳第七高级中学为新增学校。

三、指标生名额分配比例

2020年我市试点高中学校的指标生分配比例按照国家有关部委和省教育厅的文件要求,结合我市试点学校的实际情况确定为50%,具体分配名额与全市高中招生计划一并下达。

四、指标生名额的分配范围和报名条件

一指标生分配范围与高中学校招生范围一致。

面向全市招生的高中学校,其指标生分配范围为全市公办、民办初中学校。

高中学校招生计划中,招生范围为AC类考生的,其指标生名额面向AC类考生分配;招生范围为ACD类考生的,其指标生名额面向ACD类考生分配;招生范围为D类考生的,其指标生名额面向D类考生分配。

二报名指标生须同时具备以下条件:

1.符合招生条件的应届初中毕业生。

2.参加本市2020年高中阶段学校招生考试。

3.综合表现评定等级为B以上(含B)

4.须从初一年级第一学期起一直在报名所在初中学校就读,且取得该校三年学籍。

从市外转入我市初中学校的学生报名指标生,须从初三年级第一学期起已在报名所在初中学校就读,并取得该校学籍(从市外转入我市初中学校就读后再在市内转学的学生,不再享有指标生报名资格)

往届生和在市外初中学校毕业的深圳户籍考生不参加指标生名额分配。

五、指标生名额分配办法

一计算初中学校AC类指标生名额,根据各初中学校应届毕业班报名参加中考的AC类考生数,全市AC类中考考生总人数,优质普通高中AC类指标生名额等因素确定。计算各初中学校应分配获得某一所优质普通高中指标生名额的具体方法是:

新增3所指标生学校,指标生政策,高中学校录取指标生(图3)

计算各初中学校指标生名额按四舍五入取整。有AC类考生但获得某高中学校指标生名额小于0.5的初中学校,以区为单位(市直属学校按地域划入所在区)将区内此类学校作为一个整体,根据这些学校AC类考生总数,按上述公式重新计算出应获得的指标生名额,由这些学校共享。如按此方法计算出各初中学校获得的指标生名额之和不等于高中学校原计划的指标生名额,则以实际计算结果为准。

二招生计划范围为ACD类的高中学校,其指标生名额分配按AC类指标生名额分配办法进行,计算时将AC类考生数相应改为ACD类考生数即可。

三计算初中学校D类指标生名额,根据各初中学校应届毕业生报名参加中考的D类考生数、全市D类中考考生总人数、优质普通高中D类指标生名额等因素确定。计算各初中学校应获得某一所优质普通高中指标生名额的具体方法是:

新增3所指标生学校,指标生政策,高中学校录取指标生(图4)

计算各初中学校指标生名额按去尾法取整。有D类考生但获得某高中学校指标生名额为0的初中学校,以区为单位(市直属学校按地域划入所在区)将区内此类学校作为一个整体,根据这些学校D类考生总数,按上述公式重新计算出应获得的指标生名额,计算结果按四舍五入取整,由这些学校共享。若全区获得某高中学校D类考生的名额不足1个,按1个计算。如按此方法计算出各初中学校获得的指标生名额之和不等于高中学校原计划的指标生名额,则以实际计算结果为准。

六、指标生录取办法

一指标生报名、填报志愿、考试和录取与普通生同步进行。

二符合指标生报名条件的考生均可报且限报1个指标志愿。考生在网上填报志愿时,首先填报普通志愿,选择其中1个有指标生招生计划的学校作为指标志愿。

在正式录取前,通过指标分配,在分配给初中学校的指标生名额范围内,根据考生的指标志愿和中考成绩等条件,筛选出各初中学校指标生入围考生。

筛选时,如遇中考总分相同需作出取舍,则按普通生“同分比较原则”进行选择。

如果考生在指标生筛选中未入围,则其所报指标志愿的指标生选项自动失效,该志愿仍作为普通志愿参加投档。

三指标生投档录取办法

1.指标生与相应高中学校普通生同批次划线投档。

2.高中学校录取指标生,按初中学校报该高中学校指标生的考生人数,从高分至低分录取,但不低于该高中学校普通生录取线15分。

3.录取时,首先在中招录取中对入围指标生的指标志愿作相应技术标识,将指标志愿连同非指标志愿,与普通生一起划线投档。

4.如果考生在第一批次中选择一个志愿作指标志愿且筛选入围,但录取时被指标志愿前的普通志愿学校录取,或者其中考成绩已达到所报指标志愿学校的普通生录取线,则该生不作为指标生录取,其指标生名额由所在初中学校考生递补。

5.各初中学校所获指标生计划没有完成的自动失效。各试点高中学校未完成的指标生计划自动转为普通生计划进行录取。

七、组织实施工作要求

一市、区教育局各有关部门和相关学校要充分认识此项改革试点工作的意义,从规范全市义务教育办学行为和推进教育均衡的大局出发,在全市高中阶段学校招生考试工作领导小组的统一领导下,密切配合,全力做好本方案的组织实施工作。各有关单位要对改革试点带来的新情况新问题进行预测、分析和研判,做好宣传解释和疏导工作,确保改革试点平稳顺利推进。

二市教育局招生部门要做好指标生名额分配和录取工作,细化操作办法,完善技术手段,严格执行有关政策,及时公布相关信息,确保实施过程公开透明,操作规范。市、区学籍部门要加强义务教育阶段学校学籍,教育纪检门要加强对指标生分配试点工作的,切实防止指标生分配过程中出现违纪违规行为。

三市、区教育行政部门要加强对所属各初中学校指标生报名考生资格审核工作的领导和,加强对学生综合表现评价工作的,并做好指标生的学籍审核工作。

四各初中学校要严格执行学籍规定,公平公正地做好学生综合表现评价工作。初中学校要按指标生报名条件对考生进行资格审核,校长要对资格审核工作负责。凡弄虚作假、违规操作的,取消考生的指标生资格,并追究考生所在学校校长的。对填报指标志愿的本校考生,须在校内公示一周。

本文相关词条概念解析:

指标

指标是一个词语,指的是衡量目标的单位或方法。指标是说明总体数量特征的概念。指标一般由指标名称和指标数值两部分组成,它体现了事物质的规定性和量的规定性两个方面的特点。指标主要分为趋向类、强弱类和买卖类指标。指标又叫指位器(pointer),是C语言功能最强大的东西之一,也是和Basic最不一样的地方。指标(TARGET、GOAL、OBJECTIVE、BUDGET):又称为“目标”,是指在营运管理的过程,公司为门店所设定(或门店设定经公司同意)的一些经营任务。

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